激发幼儿艺术美感受与冬天绘画体验：活动重点与难点解析
5、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动亮点：
用绘画的形式表达你对冬天的理解。
活动难点：
能用适当的色彩画出冬天的景物和人物的特征。
活动准备：
水彩笔、绘图纸、模型图
活动流程：
1、谈话、介绍活动、介绍话题。 （指向目标1）
“小朋友们，现在是什么季节了？” “你眼中的冬天是什么样的？”孩子们讨论，老师简单总结。
2、提出绘画主题，引导孩子思考。 （指向目标2和3）
“今天我们要画一幅冬天的图画。”你会画什么？ “孩子们可以单独交谈，也可以互相交谈。
3.提出绘画要求，老师观察并指导孩子们独立绘画。 （指向目标1、2、3）
“让孩子们画出冬天的风景和人物是什么样的，让别人一看就知道是冬天。要有自己的想法，尽量不要和别人一样。”
4、幼儿绘画时，教师帮助能力较弱的幼儿丰富画面内容，运用适当的色彩，进一步表现冬天的特点。
5、活动结束：
（指向目标3）
让孩子们介绍自己的作品，或者找到他们最喜欢的作品并告诉他们原因。
教学反思：
幼儿美术活动是一种操作性的活动，需要他们手、眼、脑共同运用，把自己的想象和从外界感受到的信息转化为自己的心理形象，然后用一定的艺术媒介来表达。它。
幼儿园公开课中班冬季美术教案4
活动目标：
1、采用拼贴、加画的方法来堆雪人，并尝试用盐画来表现冬天的特点。
2、乐于参加艺术活动，感受盐画的神奇，体验艺术活动的乐趣。
活动准备：
1. 油漆、盐、画笔、展板、蜡笔、记号笔、圆纸。
2.课件。
活动流程：
1.情景介绍，激发幼儿活动兴趣。
1、提出问题，知道冬天即将来临。
2.总结并创设情境。
2.学习如何用盐作画并进行小组合作练习。
1、观看视频，利用“盖被子”的情况来学习如何涂抹底色。
（1）观看视频：你想知道董爷爷是如何给大地盖被子的吗？
（2）师生互动练习涂色。
2、观看视频，利用情境“玩小雪花”，学习如何撒盐。
（1）观看视频：被子盖好了，美丽的雪花从天而降。看，它们正落在大地母亲的被子上。
（2）师生互动，练习徒手撒盐。 （儿歌形式）
3、孩子们可以分组自由操作，尝试盐画法。
3.堆雪人，巩固你的拼贴和绘画技巧。
1.播放PPT，学习堆雪人的步骤。
（1）演示PPT并讲述堆雪人的步骤。
（2）展示步骤图，让老师和幼儿互动，明确如何堆雪人。
2.孩子们可以自由操作、堆雪人，老师会进行检查并进行个别指导。
4、展示评价，感受盐画的神奇。
1、观察撒盐画的变化，感受神奇。
2、幼儿园老师互动点评雪人的制作过程。
5.欣赏作品并结束活动。
1.播放PPT，欣赏更多撒盐画作。
2. 结束活动。
幼儿园公开课中班冬季美术教案5
活动目标：
1.喜欢参加艺术活动，体验绘画过程中的乐趣。
2、能够用棉签大胆地画画。
3、了解落叶乔木冬季的主要特征。
4、引导孩子借助辅助材料丰富作品，培养大胆创新的能力。
5、培养孩子的技能和艺术气质。
活动要点及难点：
重点：积极观察并初步了解落叶乔木冬季的特征。用棉签给树干和树枝涂漆。
难度：用棉签画出树干和树枝。注意绘画的方式，保持画作干净整洁。
活动准备：
黄色和蓝色纸板若干、棉签、颜料、课件《冬天的树》、两幅模型画
活动流程：
1、幼儿观察冬季树木，了解冬季落叶乔木的特点。
（一）老师：寒冷的冬天来了，很多大树妈妈都变了。发生了哪些变化？我们来看看吧！ （观看视频《冬天的树》）孩子们观察，老师问：冬天的树是什么样子？树枝会发生什么？小叶子都离开了妈妈，变得光秃秃的。我们称这种树为落叶树。
(2)观察树干和树枝。问：大树母亲的尸体在哪里？树干是什么样子的？
师：看！大树妈妈正在向我们招手呢！它的枝条是什么样子的？
2.学会用棉签蘸油漆给冬季树木涂漆。
（1）老师引导孩子思考冬天的树是什么样子？怎么画呢？
（2）根据幼儿的回答，引导幼儿总结：树上有树干，有树枝。画时先画树干，后画树枝。老师讲解示范并邀请个别幼儿尝试。
3、儿童画
（1）让幼儿用棉签大胆地画，老师检查指导。
(2)鼓励孩子画出他们见过或喜欢的树木。他们可以画一棵或多棵树。
(3)涂漆时保持清洁卫生。
4. 绘画活动结束
（1）将作品粘贴在一起，形成“冬日小树林”，欣赏同伴的作品。告诉我们您喜欢哪一个。
(2)向客座老师介绍自己的作品。
（三）整理总结。
幼儿园公开课中班冬季美术教案6
1、活动名称：
冬天快乐
2、活动目标：
1.认识并能够清楚地描述冬天的特点，了解一些关于冬天的趣事。
2.练习画雪花、雪人等来表达你对冬天的热爱。
3、培养孩子大胆的绘画习惯和审美能力，发展想象力和语言表达能力。
4.感受作品之美。
5.体验用不同的方式与同伴合作绘画的乐趣。
三、活动准备：
多媒体课件、画纸、水彩笔
4、活动流程：
1、观看多媒体课件《欢乐冬天》，引导孩子认识冬天，了解冬天一些有趣的事情。
2、引导孩子谈论和观察冬天有趣的事情：观察雪花、雪原、雪人以及儿童的冬季游戏等。
3、引导孩子画“快乐的冬天”，让孩子发挥想象力，画出自己想画的关于冬天的东西。
4、孩子画完后，可以互相欣赏、评价。
5、活动延伸：
引导孩子用油画棒上色，使画面更加完整、美观，并让孩子自己解释绘画内容。
教学反思：
幼儿美术活动是一种操作性活动，需要他们手、眼、脑共同运用，将自己的想象和从外界感受到的信息转化为自己的心理形象，然后利用一定的艺术媒介来表现出来。表达它。 。
幼儿园公开课中班7年级冬季美术教案
教学目的：
1、通过学生对冬季生活的体验和记忆，发现冬季生活的各种美好趣味，激发学生的创造欲望。
2、用水粉颜料和画笔对脑海中的生活形象进行艺术加工，体验创作的乐趣，感受水粉画材料运用所表达的独特艺术效果。
3、通过优秀作品的欣赏，感受艺术作品的艺术魅力，提升自身的艺术感悟。
教学流程：
1.电脑游戏进口。
从电脑游戏软件中截取了小游戏“打雪仗”的片段进行演示。同时引导学生回忆现实生活中打雪仗的季节？揭示主题。
2. 冬天你最感兴趣或者最难忘的还有什么？分组交流。
3、鉴赏与记忆：首先带领学生对课本中出现的模型作品进行鉴赏评价，然后提问：冬天有什么特点？关于冬天，你了解多少？结合模型图片，引导学生从天气、城乡风光、人们的衣着、动作、姿势等方面回忆冬天的特征。
4.你会用画笔画冬天吗？学生尝试用钢笔画冬天。呈现出冬季的特征。
5、在上述练习的基础上，进行“添加图纸”和“修改图纸”的练习，修改已经画好的冬天。重绘也是可以的。让作品更好地体现冬天的特点，并具有一定的生活趣味。
6.学生自由练习，老师个别指导并演奏音乐。
7、作业展示及评价。学生必须评估自己的作业并评估同学的作业。老师们进行点评。
8、展览回顾：举办以冬天的记忆为主题的作品展。要求学生自我评价他们的工作并表达他们的感受。并将照片贴在墙上。
幼儿园公开课中班冬季美术教案8
【活动目标】
1、尝试用不同曲线、长度、粗细的线条来表现冬季的树木，探索由粗到细的树枝表现方式。
2.通过对比观察，了解树干和树枝的不同特征。
3、感受深冬大树的变化，并愿意用画笔来表达。
【活动准备】
1. 孩子们了解了落叶树的叶子在冬末会脱落；孩子们欣赏了四个季节树木的图片。
2.有很多冬天的树的图片。
3、小水粉、水粉颜料（黑、棕、灰、棕）、抹布、洗笔器、画纸。
【活动流程】
1、有引导子女移民的经验。
老师：冬天来了，大树妈妈发生了哪些变化？
师：叶子都掉光了，还剩下什么？
2、引导孩子欣赏树木的图片，整体感受树干、树枝的不同形状。
老师：光秃秃的树给你什么感觉？它让你想起了什么？
师：你喜欢哪棵树？它看起来像什么？它是什么样的？
3、教师引导孩子比较、观察树干和树枝的不同特征。
（一）师：现在我们来找找。树干在哪里？分支机构在哪里？树干是什么样子的？分支机构在哪里？
（2）师：这棵树上的树枝有什么不同？ （引导孩子用手臂动作表达树枝的差异）
（3）师：靠着树干的树枝和上面的树枝一样吗？发生了什么变化？
（4）师：用什么方法可以画出由粗变细的树枝？
重要提示
（1）在探索树枝由粗变细的表现方法时，教师可以引导幼儿用笔的侧面来画，或者用笔的力度由重到轻，类似“提”的感觉。
（2）画大树时，要引导孩子从下往上，顺着生长的方向画。
4.儿童绘画。
师：你想画什么树？比如什么？树干是什么样子的？分支机构在哪里？
5、欣赏孩子的作品。
师：看看你最喜欢哪棵树？为什么？
【活动建议】
活动延伸
① 带孩子到户外写生落叶或常绿树木，体验大树丰富的造型。
② 带孩子去公园观察大树的树皮和树节，并尝试表达这些特征。
区角活动
①美术区：提供黑纸，让孩子撕下大树的树干和树枝，进行拼贴，创造出大树的剪影效果。
②科普区：提供各种树木的图片，孩子可以按照不同的标准进行分类。 （如落叶乔木、常绿乔木）
幼儿园公开课中班冬季美术教案9
教学目标：
1、能够积极参与观察，初步了解树木冬季的变化和特点。
2.学习线条的组合，尝试表现冬天的树木。
教学准备：
1.为每个孩子准备一张以“冬天的色彩”为主题的水粉背景图。
2.蜡笔。
3、扇子画。
教学重点及难点：
学习使用线条和线条组合来表达冬季树木。
教学方法和手段：
讲解演示方法、观察方法、操作方法等。
教学流程：
1、引入对话，感受冬天的色彩，激发孩子的学习兴趣。
师：你知道现在是什么季节吗？谁能告诉我冬天是什么样子？你知道不同颜色代表什么吗？
例如：老师认为红色代表太阳的温暖，蓝色代表天空，凉爽舒适，绿色代表……
2、展示图片，引导孩子观察冬天树木的变化。
1. 老师出示一棵树的图片并问：你见过这棵大树吗？这是什么树？你认为它的树枝是什么样子的？叶子是什么样子的？这棵大树和旁边的那棵是一样的吗？有什么区别？
2.观察树干和树枝。
老师：宝贝，你看，你看！大树妈妈正在向我们招手呢！大树母亲的尸体在哪里？树干是什么样子的？
3.学习如何画树。
1. 师：小朋友们，我们刚刚观察了冬天的树，了解了它的树干和树枝。那你想画一张大树妈妈的图吗？
教师示范画：引导孩子学习线条的组合。
一定要擦亮眼睛！今天我们要用线条画一棵大树，它的树干粗壮，树枝长长。
2.学习如何画粗体。 （老师边讲边示范）
老师：你看，大树的根很粗，那怎样才能把线条画得更粗呢？来看看老师是怎么画的吧！其实很简单，就像玩一个小树条游戏一样，这样来回画。
4.儿童绘画，老师带您参观。
师：你学会了吗？你想自己画一棵大树吗？现在老师已经为你们每个孩子准备了蜡笔和纸。画的时候要注意把树根画粗！看看谁画的树妈妈最美？
5、评述活动。
1. 老师在展板上展示孩子们的作品。
2.鼓励孩子在同龄人中互相欣赏
3、教师开展评价活动，以鼓励、表扬为主。
幼儿园公开课中班冬季美术教案10
1、活动名称：
冬天快乐
2、活动目标：
1.认识并能够清楚地描述冬天的特点，了解一些关于冬天的趣事。
2.练习画雪花、雪人等来表达你对冬天的热爱。
三、活动准备：
多媒体课件、画纸、水彩笔
4、活动流程：
1、观看多媒体课件《欢乐冬天》，引导孩子认识冬天，了解冬天一些有趣的事情。
2、引导孩子谈论和观察冬天有趣的事情：观察雪花、雪原、雪人以及儿童的冬季游戏等。
3、引导孩子画“快乐的冬天”，让孩子发挥想象力，画出自己想画的关于冬天的东西。
4、孩子画完后，可以互相欣赏、评价。
5、活动延伸：
引导孩子用油画棒上色，使画面更加完整、美观，并让孩子自己解释绘画内容。
教学反思：
幼儿美术活动是一种操作性的活动，需要他们手、眼、脑共同运用，将自己的想象和从外界感受到的信息转化为自己的心理形象，然后利用一定的艺术媒介来表达。它。
幼儿园公开课中班冬季美术教案11
活动目标：
1、了解拓印、加画的基本方法，尝试使用多种材料进行操作，通过富有想象力的加画表现动物的基本特征。
2、积极探索搓摩的奥秘，对搓摩活动产生兴趣。
活动准备：
纸张、各种圆形物体、水粉颜料、棉签、冬天背景图片、PPT等。
活动流程：
1、激发兴趣 PPT1 老师：冬天来了，雪花飞舞，一切都是白色的。 PPT2 地上有一个小雪人。它感觉很孤独，想找好朋友一起玩。雪人想和谁一起玩？快来问它：“雪人，雪人，你想和谁一起玩呢？”雪人说：“我想找一只像我一样圆头圆身的小动物来玩。”
2、探索与讨论
1.师：哪些动物的头和身体是圆的？ ——小鸡、长颈鹿、兔子、大熊猫、小猫、小猪等。 PPT3-9 展示小动物图片（单独的小动物图片，然后聚焦一张PPT）并观察动物的特征——XX是圆形的它的头和圆圆的身体有什么特别之处呢？它是什么颜色？
2. 老师举例，孩子们欣赏。老师：我做了几个圆头圆身的小动物来和雪人玩游戏。你猜我是怎么画的？
3、老师讲解拓印、加画的方法，引导孩子讲述基本步骤。老师：如果你想画一只大熊猫，你会画什么？画完小动物后，就可以和雪人一起玩游戏了！
3、老师播放轻音乐进行动手操作（提醒孩子保持清洁卫生，不要把油漆弄到身上）
4、评价与沟通。将儿童作品粘贴到背景图片上。老师：你认为雪人最喜欢和谁玩游戏？
幼儿园公开课中班冬季美术教案12
1、活动名称：
冬天快乐
2、活动目标：
1.认识并能够清楚地描述冬天的特点，了解一些关于冬天的趣事。
2.练习画雪花、雪人等来表达你对冬天的热爱。
三、活动准备：
多媒体课件、画纸、水彩笔
4、活动流程：
1、观看多媒体课件《欢乐冬天》，引导孩子认识冬天，了解一些关于冬天的趣事。
2、引导孩子谈论和观察冬天有趣的事情：观察雪花、雪原、雪人以及儿童的冬季游戏等。
3、引导孩子画“快乐的冬天”，让孩子发挥想象力，画出自己想画的关于冬天的东西。
4、孩子们画完后互相欣赏、评价。
5、活动延伸：
引导孩子用油画棒上色，使画面更加完整、美观，并让孩子自己解释绘画内容。
教学反思：
幼儿美术活动是一种操作性的活动，需要他们手、眼、脑共同运用，把自己的想象和从外界感受到的信息转化为自己的心理形象，然后用一定的艺术媒介来表达。它。
幼儿园公开课中班冬季美术教案13
活动背景：
8月15日是中秋节。中秋节是我国的传统节日。它代表着团圆、吉祥。对于刚入园的幼儿园小朋友来说，他们并不完全了解中秋节的意义和传统礼仪。我班设计了以“中秋节快乐”为主题的系列活动。此次活动，我们主要围绕“幸福”，开展中秋活动，让他们体验幼儿园小家庭的团圆与幸福，激发他们上幼儿园、爱幼儿园的快乐情绪。
活动目标：
1、能够大胆地选择彩印的“月饼”，并发挥自己的想象力，让“月饼”飞翔，感受成功的喜悦。
2、知道中秋节到了，月圆之夜，感受到团圆、幸福的节日气氛。
活动准备：
1、蓝色背景图（长卷），封口大萝卜片，黄色圆盘（背面附有两个翅膀）。
2、各种颜色的油漆、薄海绵、冰盒、美术服；
3.有关中秋节的歌曲，电脑。
活动流程：
1. 对话介绍
老师：“小朋友们，你们知道今天是什么节日吗？” “中秋节我们应该做什么呢？” （赏月、吃月饼）
2.显示背景图片
老师：“蓝色的夜空很安静，月亮在哪里？”
亮出圆盘，“月亮来了！月亮，请飞向天空吧！”
打开圆盘后面的翅膀并演示飞向背景图像。 “中秋节的时候，月亮宝宝在天上好孤独，她想请圆圆的月饼来陪她玩。月饼在哪里？你知道月饼在哪里吗？”
3、老师演示如何用萝卜蘸颜料印月饼
老师：“月饼、月饼来了”（用萝卜蘸上颜色印在画纸上）。引导孩子一起说：月饼在哪里？月饼 月饼来了。
老师：“孩子们的月饼在哪里？我们也来印月饼吧！”
4.儿童绘画、老师指导
重要提示：提醒孩子在浸泡时不要将颜料混合在一起。鼓励孩子交换彩色印刷品。
伴奏：《爷爷给我做月饼》
5.想象力与绘画
1.老师：“这么多可爱的月饼宝宝，怎样才能让它们飞到天上和月宝宝一起玩呢？”
鼓励孩子想象不同的方法并用简单的笔画画出来。当谈到长翅膀时，老师演示了如何将手浸入彩色印刷品中。
重要提示：“月饼”的两面都要印上翅膀。
2、孩子们添加图画，提供轮廓笔和颜料，用绘画或印刷的方法让“月饼宝宝”飞起来。
6、展示作品
1、将儿童作品布置在主题墙饰上，体验成功的喜悦。
2、“‘八月十五月圆，中秋月饼又香又甜’，月宝宝好开心，给孩子们送了月饼表达谢意。”
展示圆形月饼，让孩子们闻闻，切在一起分享。
活动评价：
孩子们已经融入了主题，知道中秋节到了，月亮是圆的，还有圆圆的月饼。他们开心、自由地参与活动。对颜色很敏感。这是我第一次尝试用印章将颜色浸入画作中。孩子们特别感兴趣。当他们拿起“月饼”时，画纸上都印满了。他们似乎太沉迷于自己的绘画游戏而忘记了还有更美丽的色彩在等待着他们。去触摸。尤其是在制作月饼“飞”的时候，用手蘸上自己喜欢的颜色，印在圆圆的“月饼”上，让孩子的幸福感得到淋漓尽致。
到了高潮。通过这次活动，我也更加认识到了以教育孩子、服务孩子为目的的意识，什么是适合孩子的，什么是有利于孩子发展的，生成孩子喜欢的活动内容。我们需要选择教学内容。根据班里孩子的特点，有意识地设置孩子感兴趣的活动，丰富课程内容，更好地为孩子们服务。
活动反思：
一次完整的活动并不是老师单独的操作过程，而是包括大量的早期观察和理解，对孩子的观察，了解孩子的能力，设定适合孩子的可行目标。在一次活动中，孩子得到什么样的发展，有的是老师预设之内的，有的是预设之外的。这就是活动本身带给我们的思考。孩子是活动的主体，是我们运转的中心。只有关注孩子，我们才能发现活动的价值。这次活动可以说是比较圆满了。它可以让孩子在演示打印时有更多的自主权。相信孩子们。
