幼儿冬季主题活动：探索冬天环境与季节特征，培养观察力与生活技能

寒冷的冬天来了。为了让幼儿及时捕捉冬季的各种典型季节特征，从小成为有思想的人，

我们实施了这个主题。本专题围绕冬季环境和冬季人来组织，主要包括冬季

气候、冬季动植物、冬季人们的活动和衣着等，我们利用幼儿的观察来进行

随机的教育活动；所选的内容也与孩子的生活密切相关，可以在日常生活中重点教育孩子。

孩子应该受到引导和教育。同时，我们充分利用社区和家庭资源，组织丰富多彩的参观活动，让孩子们

它以儿童为中心，为儿童探索创造良好的条件。我们围绕主题开展了很多活动，可以详细概括

它包括以下几个方面：

、了解冬天、感受冬天

冬天有明显的季节特征，但对于小班的孩子来说，让他们凭空说出冬天的特征似乎非常困难。

它很难。他们最多能说的就是冬天会冷，会下雪等等。所以我们在活动的时候就充分考虑到了这一点。

请家长利用休息日或离园时，有意识地带孩子去观察、体验冬天，然后由老师安排时间

有目的地观察。由于孩子已经有了一定的理解和感性认识，所以大多数孩子都有话要说。

小树没有叶子了，小草也变黄了，一点也不绿了。观察更仔细的孩子立即建议

他反对道：“不行，老师的树还是绿的。”哦！我爸爸说那种树叫常绿树，一年四季都可以用

它是绿色的。在对孩子的观察中，老师永远是观察者和引导者，这比我们的讲解和灌输更重要

输了就好多了。当然老师也不好。我不失时机地丰富了一系列词语，例如：枯叶，

光秃秃的树枝、枯萎的小草等。同时，孩子们也感受到了刺骨的寒风和冰冷的皮肤，真真切切地感受到了

冬季的季节特征。

、了解人们冬天御寒的衣服和工具