生活中的小窍门教学：培养学生积极态度与实践能力，掌握实用技巧

学生在小组内进行交流和分类。 2. 师：你是怎么发现这些技巧的？一切都有秘诀吗？总结一下tips的分类。 3、师：生活中我们经常会遇到以下小问题。你能解决它们吗？ （流鼻血：静卧，用冷敷物敷在额头或鼻根处止血。打嗝不停：喝温水止打嗝。热水烫伤：烫伤后立即用冷水冲洗。红肿跌倒后肿胀：在红肿处敷冰块，可以消肿。） 4、老师总结：在日常生活中，掌握一些小技巧，可以让一些事情变得简单、完美。三、动手实验探究原理 1、师：知道是什么，还要知道为什么会这样。生活中的很多小窍门真的有效吗？看到比听到更好。我们自己实践一下，验证一下吧！ 2、教师介绍实验方法、实验步骤和实验要求：（教师分别做两个实验，先演示第一个实验，边讲边操作，同时强调实验要点，强调分工和合作、注意安全、保持桌面清洁等）实验一：将苹果去皮，分成四块，暴露在空气中，放在冷处。用开水、糖水、盐水浸泡。进行观察并填写观察表（一）【书上有】实验二：方法一是在苹果皮上擦盐，然后洗掉盐再去皮；方法二：将其擦在去皮的苹果上，然后切成块。加入几滴柠檬汁；方法三：将未去皮的苹果在盐水中浸泡一段时间，然后剥皮。对上述三种方法处理的苹果进行比较观察并做好记录，并填写观察表（2）【书中有】。

3. 交流实验结果：建议学生通过PPT或研究报告的方式呈现。在师生对话、生生对话交流中，学生可以轻松联系自己的实际经历，进一步化解疑惑和困惑。 4.总结与拓展 我们一起来学习更多实用的生活小窍门：网上买票很方便，用长尾夹当手机支架，被蚊子咬了，涂上肥皂就不痒了，放草莓酸奶中冷冻草莓做成酸奶……………… 老师总结：现在很多学生都是独生子女，孩子们常常被生活中的小事压垮。通过这堂课，我们学到了一些生活中的小技巧，掌握了如何解决生活中的小问题，让日常生活更加方便、科学，提高生活质量。通过一些小实验，也培养了学生的探究意识和实践能力。教学后记：学科网络（北京）有限公司$