幼儿园大班家长开放日活动方案：全面了解幼儿成长与教育支持
幼儿园1班半日活动计划
1. 家长开放日的目的：
1、让家长走进幼儿园，了解我园的全面工作和发展状况，了解幼儿的学习、生活和成长，参与幼儿教育。为进一步提高幼儿园办学质量，增强幼儿园与家长的联系与沟通。同时，家长可以不断获取新的教育理念和教育信息，改变家庭教育方式，更好地支持和协助老师的工作，配合家人，
2.老师还可以通过开放日活动更好地了解家长。
一方面，教师可以在开放日期间观察家长的表现，引导家长以正确的方式参与活动，提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师也可以根据家长在开放活动中与孩子互动的方式，推断他们的家庭教育方法，并进行有针对性的指导。
2、开放时间：11月4日7:40-11:30，**
3、活动地点：各班级教室
4.开放内容：半天课堂活动
五、活动要求及建议：
1、11月1日前，做好教师活动课堂记录并报科长。日常班级活动要安排有序，突出综合性、整体性，要有自己的特色。要求半日活动中融入学习、体育、游戏活动。两名教师负责第二时段的教育活动内容。语言组和计算组各有一个句点。户外活动（包括上午的活动）必须有目标、有足够的材料，并且必须在计划中体现。早操：组队、阵型、口令。 ，要求动作大方利落，孩子们精力充沛。各环节衔接（礼仪教育）：自然有序，注重规律教育和安排（上下楼梯、洗手、如厕、饮水、餐前活动、用餐要求、餐后活动） ）
2. 班级会向家长展示学期计划、月课表、周教学计划或其他班级特色，以及孩子的日常作业，让家长更好地了解孩子在幼儿园的生活和学习情况。尤其是元旦表演，被选中的孩子们与家长进行交流。
3、提高家长的参与度。每位家长都会有一份《家长开放日活动记录反馈表》，对幼儿园的学习活动、早操、游戏活动、户外活动进行评价。 （重点指导家长如何观察孩子各方面的表现）
4、在具体教学中，教师要做到面面俱到，注重现场控制，考虑细节，让每个孩子都有机会发言或动手操作，不要当众批评孩子，这样家长可以看到孩子在幼儿园的正常行为，请家长耐心询问。 （《幼儿教师十件事不要做》）
5、保证家长人数（家长签到表）和家长参与活动的兴趣。开放日的前一天最好在放学后召开一次简单的家长会，让家长明确开放日活动的目标、活动对孩子发展的意义、自己的任务和填写要求。阅读并发布家长开放日活动的笔记。 （随附的）
“我们为什么要举办这个家长开放日活动？我们希望家长通过这次活动了解什么？我们希望家长通过这样的活动获得什么收获？”
6、认真收集家长填写的《家长开放日活动反馈表》，广泛收集参与活动家长的反馈意见和建议，请家长对本次活动进行评价，听取家长对工作的意见和建议幼儿园的发展，进而更有效地促进幼儿园教育质量的提高。根据班级情况，我们还可以对活动的设计意图、组织实施、活动效果（孩子兴趣和能力的体现）等进行讲解和分析，解答家长现在的疑惑，以便家长可以真正了解幼儿园和孩子的教学。年龄特点，为居家合作奠定了良好的基础。
7、咨询及个别指导（主任室）
8、活动前进行班级卫生清洁、班级环境营造、活动角创建。
9、根据家长的反馈建议以及两位老师活动后的反思，以及实际活动与原活动计划有差异的地方，撰写本班家长开放日活动总结，并提交11月8日之前。
幼儿园二班半日活动计划
1. 上午活动（8:00-8:40）
1、接待：教师应以饱满的精神、热情的态度迎接家长和孩子，并以良好的微笑相互打招呼。
2、户外活动：汽车、梅花桩（8:00-8:40）
(1)能够用双脚的力量开车前进，但不能离老师太远。
(2)选择跳跃、踏步、跑动等方式打梅花桩。
2. 早餐及晨谈（8:40-9:00）
1、洗手：如厕后要洗手，并卷起袖子，防止弄湿。
2、早餐：一口豆浆和一口饼干一起吃，吃完后把杯子放进桶里。
3、上午讲神奇的魔术老师表演魔术，引导孩子们对魔术产生兴趣。
3. 教育活动一：（9:00-9:20）
小班科普活动：“魔瓶” 教练：刘一英
活动目标：
1.尝试玩转颜色，观察颜色变化，初步了解两种颜色混合后会变成其他颜色。
2.对颜色的变化保持好奇心。
活动准备：
矿泉水瓶，每人一个，上面涂着红、黄、蓝的油漆。
活动流程：
1. 老师变魔术。
1.教师展示一个装有水的瓶子，摇晃后让孩子观察瓶子里水的变化。
问：水变成什么颜色了？
2、老师更换瓶子，继续摇晃，让孩子观察瓶子里水颜色的变化。
问：水又变成什么颜色了？
3、孩子尝试、探索、观察颜色变化的原因
每个孩子摇动瓶子，观察自己和同伴瓶子的颜色变化。
问： 颜色一样吗？为什么？
4. 与儿童讨论水会变色。
2. 老师揭晓秘密，孩子们再试一次。
1、老师让孩子们观察藏在瓶盖里的水颜料。当水摇晃时，碰到了瓶盖上的颜料，于是水就变色了。
2. 让孩子尝试将手中的瓶子换成另一种颜色的瓶盖。会发生什么？告诉我你瓶子里的水变成了什么颜色？它是如何改变的？
（此链接旨在引导幼儿探索和发现颜色变化的秘密，体会两种颜色融合会变成其他颜色）
3. 为颜色找到一个归宿。
按颜色分类，引导孩子根据瓶子里水的颜色来放置它们。
4、独立生活活动及水果分享（9:20-9:30）
要求：能洗手，能愉快地与同伴分享美味的水果，保持地板清洁。
5、独立游戏活动：（9:30-10:10）
小班区域活动：“唱歌瓶宝宝” 教练：刘艺英
活动目标：
1. 聆听装有不同物品的瓶子发出的不同声音。
2.摇动奶瓶宝宝随着音乐节奏变化表演
活动准备：瓶子、纸团、大米、豆子；各个区域的材料都提前准备好
活动流程：
1. 进口活动
1. 老师：今天老师给朋友带来了几个奶瓶，摇晃了一下，让孩子们猜猜每个奶瓶里装的是什么。
2.老师：摇晃瓶子里的宝宝会唱歌。随后，孩子们就可以随着音乐摇动奶瓶里的宝宝了。
2.孩子可以自主选择区域活动
引导孩子携带自己的区域进入卡，选择自己喜欢的活动区域。
3、孩子们开展区域活动，老师进行游览指导
1、重点领域：绩效领域
会唱歌的奶瓶宝宝：让孩子根据音乐节奏的变化摇动奶瓶宝宝，为其创作配乐。
2.其他地区导游
4、区域活动结束后，师生整理随身物品。
教师可以巡视，并给予相应指导。
五、师生活动总结
老师通过作品的展示，引导孩子们总结自己在该领域的学习感受和经历。
6、课间练习（10:00-10:10）
要求：能心情愉快地听音乐、跟着老师做练习，精神饱满。
7、户外活动：在阅览室认真读书（10:10-10:30）
目标： 1.孩子可以安静地坐在垫子或椅子上看图画书。
2.孩子可以一页一页地阅读这本书，并对故事内容产生兴趣。
3.把书放回你读过的地方一次
8、餐前活动（10:30-10:50）
要求：
1、能根据独立需要进行日常活动，能主动排尿、喝水等。
2.能够积极、愉快地参加老师组织的游戏活动。
九、用餐活动（10:50-11:30）
要求：
1、能够独立、自觉、安静地自己吃完饭。
2.尽可能保持地板和桌面清洁。
11 月 20 日
幼儿园3班半日活动计划
【活动准备】
海豚表演课件、海底世界图片、模型画、背景画、不同尺寸和形状的纸板、宣纸、蜡纸、油画棒、水彩笔、版画笔、彩水、胶水、剪刀、读过的《海底“总动员”。
【活动目标】
1、激发孩子大胆的想象和创造，学习运用不同的艺术手法来表现海底世界。
2、为家长和孩子提供更广阔的互动空间，增强情感沟通。
【活动亮点】
学习使用各种技巧来表达你所观察到的事物并培养创造力。
【活动流程】
1、观看课件，带领孩子走进“海底世界”。欣赏后，提出问题：请孩子们说说他们看到了什么？海底世界是什么样的？
2、引导幼儿观察模型画 ⑴老师画了一幅图画，你觉得它漂亮吗？美是什么？ ⑵ 你知道这张图是怎么做出来的吗？
3.以魔术表演的形式展示几种绘画方法。 ﹙宣纸印染、油水分离、折纸画、白描、装饰画﹚
4.家长和孩子在了解绘画类型后可以自主选择材料。
5、组织指导亲子小组活动的进程。
6、引导孩子画出更丰富的内容。如：水生植物、贝壳、水母、海星、海豚、螃蟹等。
7. 将作品粘贴到背景上。家人之间互相沟通，互相欣赏、互相评价。
2、亲子游戏
活动背景：
泳池里自由自在地游动的小鱼儿，永远是小孩子的好伙伴、好朋友……拥有自己喜欢的东西，该是多么的舒服啊！ “钓鱼”游戏实现了孩子们的梦想。听！他们说：“看！我多棒啊！鱼儿上钩了！亲爱的小鱼，别伤心，我会好好地喂你的。”
活动名称：钓鱼
【活动目标】
1、家长和孩子一起共同感受钓鱼的乐趣，体验成功的喜悦，培养自信和爱心。
2、为家长和孩子提供更广阔的互动空间，加深亲子关系，培养合作意识。
活动准备：鱼钩、鱼饵、大塑料鱼盆、透明小鱼盒、几条小鱼、标签、胶带。
【活动流程】
1、带领幼儿把自己当作小鱼，模仿小鱼一起游动。
2、引导孩子观察鱼盆里玩耍的金鱼，回答问题：“水里有什么？小鱼在水里做什么？为什么这些鱼看起来不一样？你想养几条吗？”你自己的小鱼吗？”
3、家长帮助指导孩子钓鱼。
4、把抓到的鱼放入小鱼缸里。
5.在鱼缸上贴上标签，写上鱼的名字，然后收养它作为宠物。 （注意，标签必须贴在鱼缸顶部，家长必须协助完成此步骤，并在离开公园时将宠物一起带回家）。
幼儿园4班半日活动计划
设计意图：
《纲要》指出，艺术是幼儿表达知识和情感的另一种“语言”。教育要引导孩子接触生活中各种美好的事物和现象，理解并积极鼓励孩子独特的表达方式，丰富孩子的感性和情感体验。我班的孩子们观看了《海底总动员》，对其神秘莫测的境界非常感兴趣。色彩缤纷的鱼儿、软软的珊瑚、摇摇欲坠的海龟、可爱的海豚、刺激的潜水活动，都给他们带来了无尽的向往和兴奋。立刻，议论声开始了。有的说鱼的颜色，有的说鱼的形状，有的像珊瑚，有的像海豚……每个人看到的海底世界都是不一样的。针对孩子们不同的想法和探索兴趣，我们分组开展亲子半日活动，尝试运用油水分离、宣纸印染、线条想象、纸板装饰、折纸等多种艺术手法并用绘画来表现神奇的海底世界。旨在通过提供丰富的物质媒介，激发孩子们的创作热情。他们能主动观察、想象、记忆、操作和表达自己的个性，表达自己独特的思维和童心。兴趣。此外，“钓鱼”游戏也让家长和孩子合作愉快。在交流情感的同时，也体验到成功的喜悦，培养孩子的自信和爱心。
1. 教育活动
活动名称：独立绘画《海底世界》
【活动准备】
海豚表演课件、海底世界图片、模型画、背景画、不同尺寸和形状的纸板、宣纸、蜡纸、油画棒、水彩笔、版画笔、彩水、胶水、剪刀、读过的《海底“总动员”。
【活动目标】
1、激发孩子大胆的想象和创造，学习运用不同的艺术手法来表现海底世界。
2、为家长和孩子提供更广阔的互动空间，增强情感沟通。
【活动亮点】
学习使用各种技巧来表达你所观察到的事物并培养创造力。
【活动流程】
1、观看课件，带领孩子走进“海底世界”。欣赏后，提出问题：请孩子们说说他们看到了什么？海底世界是什么样的？
2、引导幼儿观察模型画 ⑴老师画了一幅图画，你觉得它漂亮吗？美是什么？ ⑵ 你知道这张图是怎么做出来的吗？
3.以魔术表演的形式展示几种绘画方法。 ﹙宣纸印染、油水分离、折纸画、白描、装饰画﹚
4.家长和孩子在了解绘画类型后可以自主选择材料。
5、组织指导亲子小组活动的进程。
6、引导孩子画出更丰富的内容。如：水生植物、贝壳、水母、海星、海豚、螃蟹等。
7. 将作品粘贴到背景上。家人之间互相沟通，互相欣赏、互相评价。
2、亲子游戏
活动背景：
泳池里自由自在地游动的小鱼儿，永远是小孩子的好伙伴、好朋友……拥有自己喜欢的东西，该是多么的舒服啊！ “钓鱼”游戏实现了孩子们的梦想。听！他们说：“看！我多棒啊！鱼儿上钩了！亲爱的小鱼，别伤心，我会好好地喂你的。”
活动名称：钓鱼
【活动目标】
1、家长和孩子一起共同感受钓鱼的乐趣，体验成功的喜悦，培养自信和爱心。
2、为家长和孩子提供更广阔的互动空间，加深亲子关系，培养合作意识。
活动准备：鱼钩、鱼饵、大塑料鱼盆、透明小鱼盒、几条小鱼、标签、胶带。
【活动流程】
1、带领幼儿把自己当作小鱼，模仿小鱼一起游动。
2、引导孩子观察鱼盆里玩耍的金鱼，回答问题：“水里有什么？小鱼在水里做什么？为什么这些鱼看起来不一样？你想养几条吗？”你自己的小鱼吗？”
3、家长帮助指导孩子钓鱼。
4、把抓到的鱼放入小鱼缸里。
5.在鱼缸上贴上标签，写上鱼的名字，然后收养它作为宠物。 （注意，标签必须贴在鱼缸顶部，家长必须协助完成此步骤，并在离开公园时将宠物一起带回家）。
